v.38 Planering åk 8 ARTISTS`BOOKS

Under ca 4 lektioner kommer vi att arbeta med ARTISTS´ BOOKS i bild. Genom detta arbetsområde kommer du att utveckla kunskaper i att framställa, undersöka och tolka olika förlagor och inspirationsmaterial genom ARTISTS´BOOKS. Vi kommer att arbeta med blandtekniker och återanvändning. Vi repeterar och vidareutvecklar arbetsområdet från åk7.


Följande mål i undervisningen ligger till grund för arbetsområdet

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

• skapa bilder med (…) hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

• undersöka och presentera (…) med bilder, och

• analysera (…) bilders uttryck, innehåll och funktion.

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap

• själv skapa och vidareutveckla en ARTISTS´BOOK utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial,

• undersöka och presentera med bilder

• tolka bilders uttryck, innehåll och funktion samt använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet.

Bedömning

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan

• framställa olika typer av berättande och informativa bilder

• använda olika tekniker, verktyg och material.

• kombinera tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.

• kombinera former, färger och bildkompositioner.

• utveckla idéer inom ämnesområden genom att återanvända bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

• formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

• presentera dina bilder i olika syften och sammanhang .

• ge omdömen om arbetsprocessen och visa på samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

• tolka egna och andras bilder.

• använda ämnesspecifika begrepp.

Undervisning

För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi utgå från ARTISTS´BOOKS. Välj en historisk eller nu levande person och framställ den som en bok. Skissa först och måla sen med akrylfärg. Vi kommer att titta på och diskutera förlagor och inspirationsmaterial i form av elevarbeten och foton av ARTISTS´BOOKS. Vi kommer att undersöka hur man kan blanda olika tekniker och återanvända olika material. Du kommer under arbetets gång att få handledning och feedback som hjälper dig att formulera och undersöka dina egna tankar och funderingar kring arbetsområdet. Presentation och redovisningen sker individuellt samt i grupp omkring v 45. Vi kommer även att arbeta med kamratbedömning. Stor vikt ligger vid att du tar aktiv del i planering och utvärdering. Alla skisser, texter och bilder samlas i portfoliomappen.

v.38 Planering åk 9 POP-KONST

Under ca 6 lektioner kommer vi att arbeta med POP-KONST i bild. Genom detta arbetsområde kommer du att utveckla kunskaper i att framställa, undersöka och tolka olika förlagor och inspirationsmaterial inom POP-KONST. Vi kommer främst att arbeta m akryl på pannå. Vi repeterar och vidareutvecklar arbetsområdet konsthistoria från åk 8.


Följande mål i undervisningen ligger till grund för arbetsområdet

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

• skapa bilder med (…) hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

• undersöka och presentera (…) med bilder, och

• analysera (…) bilders uttryck, innehåll och funktion.

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap

• själv skapa och vidareutveckla en POP-KONST bild utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial,

• undersöka och presentera med bilder

• tolka bilders uttryck, innehåll och funktion samt använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet.

Bedömning

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan

• framställa olika typer av berättande och informativa bilder

• använda olika tekniker, verktyg och material.

• kombinera tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.

• kombinera former, färger och bildkompositioner.

• utveckla idéer inom ämnesområden genom att återanvända bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

• formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

• presentera dina bilder i olika syften och sammanhang .

• ge omdömen om arbetsprocessen och visa på samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

• tolka egna och andras bilder.

• använda ämnesspecifika begrepp.

Undervisning

För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi utgå från Andy Warhols verk ”Soup Can”, studera konstnären och verket. Vi ska göra egna tolkningar av verket. Skissa först och måla sen med akrylfärg på pannå. Skriv en text som beskriver konstverket ”före” och ”efter” dvs din tolkning. Konstnärens namn, verkets titel och årtal ska finnas med i texten samt till sist en motivering till din tolkning av verket. Vi kommer att titta på och diskutera förlagor och inspirationsmaterial i form av elevarbeten, böcker och film om POP-KONST. Vi kommer att undersöka olika tekniker och material för bildframställning. Vi kommer att samtala och skriva om POP-KONST. Du kommer under arbetets gång att få handledning och feedback som hjälper dig att formulera och undersöka dina egna tankar och funderingar kring arbetsområdet. Presentation och redovisningen sker individuellt samt i grupp omkring v 46. Vi kommer även att arbeta med kamratbedömning. Stor vikt ligger vid att du tar aktiv del i planering och utvärdering. Alla skisser, texter och bilder samlas i portfoliomappen.

v.38 GRÅSKALA

UPPGIFT: GRÅSKALA

MATERIAL: 4-B penna, A-4 papper, linjal och suddgummi

Dra ett streck 2 cm in på pappret och dela in det i ca tio delar. Nu finns det tio rutor, 2 cm breda i kanten av pappret. Det spelar ingen roll om pappret är i liggande eller stående format.

Fyll i den nedersta rutan med blyerts så mörkt som möjligt. Fortsätt uppåt men gör varje ruta ljusare och ljusare- den sista rutan ska vara vit.

Nu finns det en gråskala på pappret.

Teckna nu ett valfritt landskap - fantasi eller realistiskt - det viktiga är att du använder alla nyanser av grått.

LYCKA TILL!

v. 38 PLANERING ÅK7 BILDGRUND

Planering GRUNDER I BILD Åk7

Under ca 4 lektioner kommer vi att arbeta med grunder i bild. Genom detta arbetsområde kommer du att utveckla kunskaper i att framställa, undersöka  och tolka skisser, rutförstoring, gråskala och monokrom utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial. Vi kommer främst att arbeta m blyerts men även med färgpennor.
Följande mål i undervisningen ligger till grund för arbetsområdet
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med (…) hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera (…) med bilder, och
• analysera (…) bilders uttryck, innehåll och funktion.
 I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap
• själv skapa bilder med skisstekniker, rutförstoring, gråskala och monokrom utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial,
• undersöka och presentera med bilder
• tolka bilders uttryck, innehåll och funktion samt använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet.
Bedömning
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan
• framställa olika typer av berättande och informativa bilder
• använda olika tekniker, verktyg och material.
• kombinera tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.
• kombinera former, färger och bildkompositioner.
• utveckla idéer inom ämnesområden genom att återanvända bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• presentera dina bilder i olika syften och sammanhang .
• ge omdömen om arbetsprocessen och visa på samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
• tolka egna och andras bilder.
• använda  ämnesspecifika begrepp.
Undervisning VAD? HUR?
För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska din lärare på lektionerna ha  genomgångar för hela klassen. Vi kommer att titta på och diskutera förlagor och inspirationsmaterial i form av elevarbeten, böcker och film. Vi kommer att undersöka olika tekniker och material för bildframställning. Vi kommer att samtala och skriva om hur vi har använt bild under sommarlovet. Du kommer under arbetets gång att få handledning och feedback som hjälper dig att formulera och undersöka dina egna tankar och funderingar kring arbetsområdet. Presentation och redovisningen sker individuellt samt i grupp omkring v 44. Vi kommer även att arbeta med kamratbedömning. Stor vikt ligger vid att du tar aktiv del i planering och utvärdering. Alla skisser, texter och bilder samlas i portfoliomappen.

v.36 Bokstäver och portfoliomapp

Vi tränar på att teckna bokstäver.