BILD: 2012

fredag 28 december 2012

måndag 3 december 2012

Under de sista veckorna ska vi arbeta med reklam.

Vi ska se en film om reklam och jeans.

Vi ska tala om reklam - speciellt den som riktar sig till ungdomar

Vi ska skapa en reklamannons till jeans.

Vi kommer att arbeta m collage och schablon.
LYCKA TILL!

måndag 26 november 2012

v.49 åk8

ARTISTS´ BOOKS

Uppgift: Designa och presentera en bok som EN KÄND PERSON.

Material/ teknik: En riktig bok att utgå från och återanvända (den är gammal och läses inte mer). Färg, olika papper, tidningar och hobbymaterial. Collage och blandteknik.

Arbetssätt:

Genomgång i klassen och instruktioner.

Bestäm hur boken BESKRIVER EN KÄND PERSON. Hur ser boken ut?

Måla först boken i en färg.
Fortsätt att formge boken. Arbeta med bokens uttryck; färger, former, tecken, märken symboler…
Avsluta/ städa
Redovisning – i mindre grupp med kamratbedömning.
ARBETET SKA VARA FÄRDIGT INNAN JUL!

Lycka till!

måndag 12 november 2012

v.46

Välkomna till bilden.

Åsölektion - ny placering!
Repetera Färgtoncirkeln
Skriftlig redovisning (de som var frånvarande v.45)

ÅK 9 Film om färg

Introduktion till POP-ART (Powerpoint)

Arbete m skisser "SOUP-CAN", Andy Warhol foto: WESK, MOMA, NY.

ÅK 8 Film om färg

Introduktion till Artist Book´s

foto: WESK elevarbete åk 8 Artist Book; Mohammed Ali

ÅK 7 Introduktion till Digital bild och redigering

Genomgång av:

Flickr

Multimediabyrån

PhotoFilter

Creative Commons

Hämta, spara och redigera foto från nätet.

foto: WESK (redigerat i Photo Filtre)

måndag 5 november 2012

v. 45 Välkomna tillbaka efter höstlov!

LEKTIONSPLANERING V. 45

1. Åsölektion; närvaro, bestämda platser, mobiler osv.... (nya placeringar v. 46)

2. Skriftlig redovisning av arbetsområdet BILD GRUNDER

3. Uppgifter; Färgcirkel och tonad siluett

4. FILM

http://www.sli.se

Lycka till!

måndag 1 oktober 2012

Planering GRUNDER I BILD Åk9

Under ca 4 lektioner kommer vi att arbeta med grunder i bild. Genom detta arbetsområde kommer du att utveckla kunskaper i att framställa, undersöka och tolka skisser, rutförstoring, gråskala och monokrom utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial. Vi kommer främst att arbeta m blyerts men även med färgpennor. Vi repeterar åk 8 och vidareutvecklar arbetsområdet.
Följande mål i undervisningen ligger till grund för arbetsområdet
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med (…) hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera (…) med bilder, och
• analysera (…) bilders uttryck, innehåll och funktion.
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap
• själv skapa bilder med skisstekniker, rutförstoring , gråskala och monokrom utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial,
• undersöka och presentera med bilder
• tolka bilders uttryck, innehåll och funktion samt använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet.
Bedömning
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan
• framställa olika typer av berättande och informativa bilder
• använda olika tekniker, verktyg och material.
• kombinera tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.
• kombinera former, färger och bildkompositioner.
• utveckla idéer inom ämnesområden genom att återanvända bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• presentera dina bilder i olika syften och sammanhang .
• ge omdömen om arbetsprocessen och visa på samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
• tolka egna och andras bilder.
• använda ämnesspecifika begrepp.
Undervisning VAD? HUR?
För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska din lärare på lektionerna ha genomgångar för hela klassen. Vi kommer att titta på och diskutera förlagor och inspirationsmaterial i form av elevarbeten, böcker och film. Vi kommer att undersöka olika tekniker och material för bildframställning. Vi kommer att samtala och skriva om hur vi har använt bild under sommarlovet. Du kommer under arbetets gång att få handledning och feedback som hjälper dig att formulera och undersöka dina egna tankar och funderingar kring arbetsområdet. Presentation och redovisningen sker individuellt samt i grupp omkring v 44. Vi kommer även att arbeta med kamratbedömning. Stor vikt ligger vid att du tar aktiv del i planering och utvärdering. Alla skisser, texter och bilder samlas i portfoliomappen.

Planering GRUNDER I BILD Åk8

Under ca 4 lektioner kommer vi att arbeta med grunder i bild. Genom detta arbetsområde kommer du att utveckla kunskaper i att framställa, undersöka och tolka skisser, rutförstoring, gråskala och monokrom utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial. Vi kommer främst att arbeta m blyerts men även med färgpennor. Vi repeterar åk 7 och vidareutvecklar arbetsområdet.
Följande mål i undervisningen ligger till grund för arbetsområdet
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med (…) hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera (…) med bilder, och
• analysera (…) bilders uttryck, innehåll och funktion.
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap
• själv skapa bilder med skisstekniker, rutförstoring, gråskala och monokrom utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial,
• undersöka och presentera med bilder
• tolka bilders uttryck, innehåll och funktion samt använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet.
Bedömning
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan
• framställa olika typer av berättande och informativa bilder
• använda olika tekniker, verktyg och material.
• kombinera tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.
• kombinera former, färger och bildkompositioner.
• utveckla idéer inom ämnesområden genom att återanvända bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• presentera dina bilder i olika syften och sammanhang .
• ge omdömen om arbetsprocessen och visa på samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
• tolka egna och andras bilder.
• använda ämnesspecifika begrepp.
Undervisning VAD? HUR?
För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska din lärare på lektionerna ha genomgångar för hela klassen. Vi kommer att titta på och diskutera förlagor och inspirationsmaterial i form av elevarbeten, böcker och film. Vi kommer att undersöka olika tekniker och material för bildframställning. Vi kommer att samtala och skriva om hur vi har använt bild under sommarlovet. Du kommer under arbetets gång att få handledning och feedback som hjälper dig att formulera och undersöka dina egna tankar och funderingar kring arbetsområdet. Presentation och redovisningen sker individuellt samt i grupp omkring v 44. Vi kommer även att arbeta med kamratbedömning. Stor vikt ligger vid att du tar aktiv del i planering och utvärdering. Alla skisser, texter och bilder samlas i portfoliomappen.

Planering GRUNDER I BILD Åk7

Under ca 4 lektioner kommer vi att arbeta med grunder i bild. Genom detta arbetsområde kommer du att utveckla kunskaper i att framställa, undersöka och tolka skisser, rutförstoring, gråskala och monokrom utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial. Vi kommer främst att arbeta m blyerts men även med färgpennor.
Följande mål i undervisningen ligger till grund för arbetsområdet
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med (…) hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera (…) med bilder, och
• analysera (…) bilders uttryck, innehåll och funktion.
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap
• själv skapa bilder med skisstekniker, rutförstoring, gråskala och monokrom utifrån olika förlagor och inspirationsmaterial,
• undersöka och presentera med bilder
• tolka bilders uttryck, innehåll och funktion samt använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet.
Bedömning
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan
• framställa olika typer av berättande och informativa bilder
• använda olika tekniker, verktyg och material.
• kombinera tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.
• kombinera former, färger och bildkompositioner.
• utveckla idéer inom ämnesområden genom att återanvända bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• presentera dina bilder i olika syften och sammanhang .
• ge omdömen om arbetsprocessen och visa på samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
• tolka egna och andras bilder.
• använda ämnesspecifika begrepp.
Undervisning VAD? HUR?
För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska din lärare på lektionerna ha genomgångar för hela klassen. Vi kommer att titta på och diskutera förlagor och inspirationsmaterial i form av elevarbeten, böcker och film. Vi kommer att undersöka olika tekniker och material för bildframställning. Vi kommer att samtala och skriva om hur vi har använt bild under sommarlovet. Du kommer under arbetets gång att få handledning och feedback som hjälper dig att formulera och undersöka dina egna tankar och funderingar kring arbetsområdet. Presentation och redovisningen sker individuellt samt i grupp omkring v 44. Vi kommer även att arbeta med kamratbedömning. Stor vikt ligger vid att du tar aktiv del i planering och utvärdering. Alla skisser, texter och bilder samlas i portfoliomappen.

Planering PORTFOLIOMAPP åk 7

De första veckorna kommer vi att framställa portfoliomappar i bilden. På mappen ska du skriva ditt namn. I mappen ska du spara dina bildarbeten. Genom detta arbetsområde kommer du att utveckla kunskaper i att undersöka bild och text; olika uttryck, innehåll och funktion utifrån ditt namn.

Följande mål i undervisningen ligger till grund för arbetsområdet:

· kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

· skapa bilder med (…) hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

· undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

· analysera (…) bilders uttryck, innehåll och funktion.

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

· uttrycka ditt namn i bild och text

· själv skapa en portfoliomapp för dina bildarbeten

· undersöka hur bild och text kan fungera tillsammans samt presentera en funktionell portfolio.

· tolka bild och text samt använda ord och begrepp som hör till arbetsområdet.

Bedömning

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan

• framställa bild och text så att budskapet framgår.

• använda olika tekniker, verktyg och material.

• kombinera tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.

• kombinera former, färger och bildkompositioner.

• utveckla idéer inom ämnesområdet genom att bearbeta uppslag och inspirationsmaterial.

• formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

• presentera en fungerande portfoliomapp.

• beskriva arbetsprocessen.

• använda ämnesspecifika begrepp.

Undervisning

För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi titta på och diskutera olika typer av typsnitt, layout och mellanrumsformer. Inspirationsmaterial kommer att hämtas från böcker och film. Vi kommer att undersöka olika skisstekniker och utveckla blockbokstäver. Vi kommer att samtala om ämnesområdet med fokus på ord och begrepp som hör till. Du kommer under arbetets gång att få handledning och feedback som hjälper dig att formulera och undersöka dina egna tankar och funderingar kring arbetsområdet. Vi kommer att ta upp skrivkonstens historia, från kilskrift till grafitti. Presentation och redovisningen sker individuellt samt i grupp.Vi kommer även att arbeta med kamratbedömning. Stor vikt ligger vid att du tar aktiv del i hela arbetetsområdet.